Mirko Speth, einer von 32 Teilnehmern, erinnert sich gerne an den Workshop im März:

„Der BWInf-Workshop in Dortmund ist jedes Jahr ein tolles Erlebnis. Die verschiedenen Kurse erlauben Einblicke in Bereiche der Informatik, die weit über den normalen Schulunterricht oder sogar die Wettbewerbsinformatik hinausgehen. Spannende Themen werden sowohl theoretisch diskutiert als auch in kleinen Projekten in die Praxis umgesetzt. Interessante Vorträge, anspruchsvolle Teamarbeit und gezieltes Coaching der Veranstalter geben einen tiefen Einblick in aktuelle Forschungsgebiete der Informatik und bieten viele neue Erfahrungen und Chancen seine Kenntnisse zu erweitern.

Über die Veranstaltungen hinaus besteht die Möglichkeit einen Einblick in das Leben eines Informatikstudenten zu gewinnen und so richtungsweisende Impulse für die eigenen Zukunftspläne zu erhalten. Auch die Gelegenheit mit anderen Wettbewerbsteilnehmern ins Gespräch zu kommen und neue Kontakte zu knüpfen ist ein schätzenswerter Nebeneffekt dieses Workshops. Die Teilnahme an diesem Workshop ist sehr empfehlenswert, der grösste Nachteil dieser Veranstaltung ist einfach, das sie viel zu früh vorbei ist.“

"Mit gemischten Gefühlen ging es am Donnerstag zur RWTH Aachen: Einerseits war die Vorfreude auf vier spannende Tage groß und man hoffte, viele Freundschaften zu schließen und möglichst viel Spaß beim Lernen zu haben. Andererseits kannte man so gut wie keine anderen Leute und hoffte, sich so gut wie möglich zurecht finden zu können.

Vor Ort wurde man in Vierer-Gruppen eingeteilt, die von nun an als Team an den Aufgaben arbeiteten. Nach kurzer Kennenlernphase und einer Führung durch die Universität, ging es auch schon an die Lego-Roboter. In den folgenden Tagen waren vier Etappen zu meistern - das Ziel war es, die Roboter so zu programmieren, dass sie am Ende ein Spielfeld systematisch nach "Minen" (Milchkartons) absuchen konnten. Zwischen den Etappen gaben uns Professoren und Studenten Vorträge zu Mathematik- bzw. Informatikthemen oder zum Studentenleben an der Uni. Am Ende jeden Tages wurden die Tagessieger prämiert: Für jeden 1.-3.-Platzierten gab es eine Urkunde sowie kleine "Andenken" an die RWTH.

Abends ging es dann meist in die Stadt. So gab es an einem Tag eine Stadtrallye oder Domführung inklusive Abendessen im Restaurant, am anderen Tag konnte man Aachen auf eigene Faust erkunden. Am Sonntag, dem letzten Tag, wurden die verschiedenen Strategien der Gruppen vorgestellt und danach ging es direkt mit dem Praxisteil los. In einem Wettbewerb musste jede Gruppe in 5 Minuten so viele Punkte wie möglich sammeln, dabei galt es, so viele "Minen" wie möglich zu finden. Nach dem gemeinsamen Mittagessen nahte schon das Ende des Camps. Nach reichlicher Verabschiedung und dem Austausch der Kontaktdaten ging es, mit vielen neuen Eindrücken und neuen Freunden, wieder nach Hause.

Letztendlich nehme ich sehr viel Wissen und schöne Erinnerungen an vier wunderbare Tage mit. Ich rate jedem, der die Gelegenheit dazu hat, an so einem Workshop teilzunehmen und würde es auf jeden Fall selbst wieder machen! Großes Lob und Dank an die Organisation und die Studenten, die uns das Leben sehr erleichtert haben."

Der Tag begann mit einem Plenum, in dem der sehenswerte Leistungsstand der Schule im Bundeswettbewerb aufgezeigt wurde. Der Schulleiter Dr. Carsten Müller sprach ein Grußwort, und Informatiklehrer Mirko König verabschiedete den Zehntklässler Friedrich Hübner zur Baltischen Informatikolympiade in Rostock, von wo dieser mittlerweile mit Bronze zurückgekehrt ist. Lehrer Kai Rodeck trug alles Wissenswerte zum Thema „Dokumentation einer BWInf-Aufgabe“ vor, und die Zwölftklässler Michael Fabian sowie Lorenz Gorse hielten Fachvorträge zur Komplexität bzw. zum Testen.

Workshops zu den Themen Abstrakte Datentypen, Rekursion, Laufzeitanalyse, Algorithmen und Heuristiken rundeten den Umfang der Wissensvermittlung an diesem Tag ab. Zu guter Letzt kamen die über 50 Teilnehmer miteinander über Lösungsstrategien für die Bundeswettbewerbsaufgaben intensiv ins Gespräch. Bis zum Schluss blieben die Diskussionen spannend, Computer und Köpfe rauchten ordentlich. Alle waren sich einig, im nächsten Jahr wieder so einen Tag durchführen zu wollen. Dann sollen auch Teilnehmer aus anderen Schulen Jenas eingeladen werden.

Bild: Im Backtracking-Workshop analysiert Max Mäusezahl (Kl. 12) das 8-Damen-Problem